Teorías y Teoristas de Enfermería

En esta guía de teorías de enfermería , nuestro objetivo es ayudarlo a entender qué comprende una teoría de enfermería y su importancia, propósito, historia, tipos o clasificaciones, y brindarle una descripción general a través de resúmenes de teorías de enfermería seleccionadas.

¿Qué son las teorías de enfermería?

Las teorías de enfermería son cuerpos de conocimiento organizados para definir qué es enfermería, qué hacen las enfermeras y por qué lo hacen. Las teorías de enfermería proporcionan una forma de definir la enfermería como una disciplina única que está separada de otras disciplinas (p. ej., la medicina). Es un marco de conceptos y propósitos destinados a orientar la práctica de enfermería en un nivel más concreto y específico.

La enfermería, como profesión, está comprometida con el reconocimiento de su propio conjunto de conocimientos sin precedentes, vital para la práctica de la enfermería: la ciencia de la enfermería. Para distinguir esta base de conocimiento, las enfermeras necesitan identificar, desarrollar y comprender conceptos y teorías en línea con la enfermería. Como ciencia, la enfermería se basa en la teoría de qué es la enfermería, qué hacen las enfermeras y por qué. La enfermería es una disciplina única y está separada de la medicina. Tiene su propio cuerpo de conocimiento en el que se basa la prestación de la atención.

Definición de términos

El desarrollo de la teoría de la enfermería exige la comprensión de terminologías, definiciones y suposiciones seleccionadas.

Filosofía. Estas son creencias y valores que definen una forma de pensar y generalmente son conocidas y comprendidas por un grupo o disciplina.
Teoría _ Una creencia, política o procedimiento propuesto o seguido como base de acción. Se refiere a un grupo lógico de proposiciones generales utilizadas como principios de explicación. Las teorías también se utilizan para describir, predecir o controlar fenómenos.
Concepto. Los conceptos a menudo se denominan los componentes básicos de las teorías. Son principalmente los vehículos del pensamiento que involucran imágenes.
Modelos. Los modelos son representaciones de la interacción entre los conceptos que muestran patrones. Presentan una visión general del pensamiento de la teoría y pueden demostrar cómo se puede introducir la teoría en la práctica.
Marco conceptual. Un marco conceptual es un grupo de ideas, declaraciones o conceptos relacionados. A menudo se usa indistintamente con el modelo conceptual y con grandes teorías .
Proposición. Las proposiciones son enunciados que describen la relación entre los conceptos.
Dominio. El dominio es la perspectiva o territorio de una profesión o disciplina.
Proceso. Los procesos son pasos organizados, cambios o funciones destinados a lograr el resultado deseado.
Paradigma. Un paradigma se refiere a un patrón de comprensión y suposiciones compartidas sobre la realidad y el mundo, la cosmovisión o el sistema de valores ampliamente aceptado.
Metaparadigma. Un metaparadigma es la declaración más general de la disciplina y funciona como un marco en el que se desarrollan las estructuras más restringidas de los modelos conceptuales. Gran parte del trabajo teórico en enfermería se centró en articular relaciones entre cuatro conceptos principales: persona, entorno, salud y enfermería.

Historia de las teorías de enfermería

Las primeras teorías de enfermería aparecieron a fines del siglo XIX, cuando se puso un fuerte énfasis en la educación de enfermería.

En 1860, Florence Nightingale definió la enfermería en su “ Teoría ambiental ” como “el acto de utilizar el entorno del paciente para ayudarlo en su recuperación”.
En la década de 1950, hubo un consenso entre los académicos de enfermería de que la enfermería necesitaba validarse a sí misma a través de la producción de su propio cuerpo de conocimiento probado científicamente.
En 1952, Hildegard Peplau presentó su Teoría de las Relaciones Interpersonales que enfatiza la relación enfermera -paciente como la base de la práctica de enfermería.
En 1955, Virginia Henderson conceptualizó el papel de la enfermera como el de ayudar a las personas sanas o enfermas a ganar independencia para satisfacer 14 necesidades fundamentales. Así se desarrolló su Teoría de la Necesidad de Enfermería .
En 1960, Faye Abdellah publicó su trabajo «Tipología de 21 problemas de enfermería», que cambió el enfoque de la enfermería de un enfoque centrado en la enfermedad a un enfoque centrado en el paciente.
En 1962, Ida Jean Orlando enfatizó la relación recíproca entre el paciente y la enfermera y consideró que la función profesional de la enfermería era descubrir y satisfacer la necesidad inmediata de ayuda del paciente.
En 1968, Dorothy Johnson fue pionera en el modelo de sistema conductual y defendió el fomento del funcionamiento conductual eficiente y eficaz en el paciente para prevenir enfermedades.
En 1970, Martha Rogers vio la enfermería como una ciencia y un arte, ya que proporciona una forma de ver al ser humano unitario, que es parte integral del universo.
En 1971, Dorothea Orem estableció en su teoría que se requiere atención de enfermería si el paciente no puede satisfacer sus necesidades biológicas, psicológicas, de desarrollo o sociales.
En 1971, la Teoría del logro de la meta de Imogene King estableció que la enfermera se considera parte del entorno del paciente y que la relación enfermera-paciente es para alcanzar metas hacia la buena salud.
En 1972, Betty Neuman , en su teoría, afirma que existen muchas necesidades, y cada una puede alterar el equilibrio o la estabilidad del paciente. La reducción del estrés es el objetivo del modelo de sistema de la práctica de enfermería.
En 1979, la Hna. Callista Roy vio al individuo como un conjunto de sistemas interrelacionados que mantienen el equilibrio entre estos diversos estímulos.
En 1979, Jean Watson desarrolló la filosofía del cuidado, destacó los aspectos humanísticos de la enfermería a medida que se entrelazan con el conocimiento científico y la práctica de enfermería.

El Metaparadigma de Enfermería

Cuatro conceptos principales están frecuentemente interrelacionados y son fundamentales para la teoría de enfermería: persona, medio ambiente, salud y enfermería. Estos cuatro se conocen colectivamente como metaparadigma de enfermería .

Persona

Persona (también conocida como Cliente o Ser humano) es el destinatario de la atención de enfermería y puede incluir individuos, pacientes, grupos, familias y comunidades.

Ambiente

El entorno (o situación) se define como el entorno interno y externo que afecta al paciente. Incluye todas las condiciones positivas o negativas que afectan al paciente, el entorno físico, como familiares, amigos y otras personas importantes, y el entorno al que acuden para recibir atención médica.

Salud

La salud se define como el grado de bienestar o bienestar que experimenta el paciente. Puede tener diferentes significados para cada paciente, el entorno clínico y el proveedor de atención médica.

Enfermería

Los atributos, características y acciones de la enfermera brindan atención en nombre o en conjunto con el paciente. Existen numerosas definiciones de enfermería, aunque los estudiosos de la enfermería pueden tener dificultades para ponerse de acuerdo sobre su definición exacta. El objetivo final de las teorías de enfermería es mejorar la atención al paciente.

Encontrará que estos cuatro conceptos se usan con frecuencia y se definen de manera diferente en las diferentes teorías de enfermería. La definición de cada enfermera teorista varía según su orientación, experiencia en enfermería y diferentes factores que afectan la visión de enfermería de la teorista. La persona es el foco principal, pero la forma en que cada teórico define el metaparadigma de enfermería da una visión única y específica de una teoría en particular. Para darle un ejemplo, a continuación se presentan las diferentes definiciones de varios teóricos sobre el metaparadigma de enfermería:

Componentes de las teorías de enfermería

Para que una teoría sea una teoría, debe contener conceptos, definiciones, declaraciones relacionales y suposiciones que expliquen un fenómeno. También debe explicar cómo estos componentes se relacionan entre sí.

Fenómeno

Un término dado para describir una idea o respuesta sobre un evento, una situación, un proceso, un grupo de eventos o un grupo de situaciones. Los fenómenos pueden ser temporales o permanentes. Las teorías de enfermería se centran en los fenómenos de enfermería.

Conceptos

Los conceptos interrelacionados definen una teoría. Los conceptos se utilizan para ayudar a describir o etiquetar un fenómeno. Son palabras o frases que identifican, definen y establecen la estructura y los límites de las ideas generadas sobre un fenómeno particular. Los conceptos pueden ser abstractos o concretos.

conceptos abstractos . Definido como mentalmente construido independientemente de un tiempo o lugar específico.
Conceptos Concretos . Se experimentan directamente y se relacionan con un tiempo o lugar en particular.

Definiciones

Las definiciones se utilizan para transmitir el significado general de los conceptos de la teoría. Las definiciones pueden ser teoristas u operativas.

Definiciones teoristas . Definir un concepto particular basado en la perspectiva del teórico.
Definiciones operativas . Indica cómo se miden los conceptos.

Declaraciones relacionales

Las declaraciones relacionales definen las relaciones entre dos o más conceptos. Son las cadenas que unen los conceptos entre sí.

suposiciones

Las suposiciones se aceptan como verdades y se basan en valores y creencias. Estas declaraciones explican la naturaleza de los conceptos, las definiciones, el propósito, las relaciones y la estructura de una teoría.

¿Por qué son importantes las teorías de enfermería?

Las teorías de enfermería son la base de la práctica de enfermería en la actualidad. En muchos casos, la teoría de enfermería guía el desarrollo del conocimiento y dirige la educación, la investigación y la práctica. Históricamente, la enfermería no fue reconocida como una disciplina académica o como una profesión que vemos hoy. Antes de que se desarrollaran las teorías de enfermería, se consideraba que la enfermería era una ocupación orientada a tareas. La formación y función de las enfermeras estaban bajo la dirección y el control de la profesión médica. Echemos un vistazo a la importancia de la teoría de enfermería y su importancia para la práctica de enfermería:

Las teorías de enfermería ayudan a reconocer lo que debería sentar las bases de la práctica al describir explícitamente la enfermería.
Al definir enfermería, una teoría de enfermería también ayuda a las enfermeras a comprender su propósito y función en el entorno sanitario.
Las teorías sirven como justificación o razones científicas para las intervenciones de enfermería y brindan a las enfermeras la base de conocimiento necesaria para actuar y responder adecuadamente en situaciones de atención de enfermería.
Las teorías de enfermería proporcionan los fundamentos de la práctica de enfermería, generan mayor conocimiento e indican qué dirección debe desarrollar la enfermería en el futuro (Brown, 1964).
Al brindarles a las enfermeras un sentido de identidad, la teoría de enfermería puede ayudar a los pacientes, gerentes y otros profesionales de la salud a reconocer y comprender la contribución única que las enfermeras hacen al servicio de atención médica (Draper, 1990).
Las teorías de enfermería preparan a las enfermeras para reflexionar sobre los supuestos y cuestionar los valores de enfermería, definiendo así aún más la enfermería y aumentando la base de conocimientos.
Las teorías de enfermería tienen como objetivo definir, predecir y demostrar el fenómeno de enfermería (Chinn y Jacobs, 1978).
Puede considerarse como un intento de la profesión de enfermería de mantener y preservar sus límites y fronteras profesionales.
En muchos casos, las teorías de enfermería guían el desarrollo del conocimiento y dirigen la educación, la investigación y la práctica, aunque cada una influye en las demás. (Fitzpatrick y Whall, 2005).

Propósitos de las teorías de enfermería

El propósito principal de la teoría en enfermería es mejorar la práctica influyendo positivamente en la salud y la calidad de vida de los pacientes. Las teorías de enfermería también se desarrollan para definir y describir los cuidados de enfermería, guiar la práctica de enfermería y proporcionar una base para la toma de decisiones clínicas. En el pasado, los logros de la enfermería condujeron al reconocimiento de la enfermería como disciplina académica, investigación y profesión.

En Disciplina Académica

Gran parte de los programas de enfermería anteriores identificaron los conceptos principales en uno o dos modelos de enfermería, organizaron los conceptos y construyeron un plan de estudios de enfermería completo en torno al marco creado. El lenguaje único de estos modelos generalmente se introdujo en los objetivos del programa, los objetivos del curso, las descripciones del curso y los criterios de desempeño clínico. El propósito era explicar las implicaciones fundamentales de la profesión y mejorar el estado de la profesión.

En la investigación

El desarrollo de la teoría es fundamental para el proceso de investigación, donde es necesario utilizar la teoría como marco para brindar perspectiva y orientación al estudio de investigación. La teoría también se puede utilizar para guiar el proceso de investigación creando y probando fenómenos de interés. Para mejorar la capacidad de la profesión de enfermería para cumplir con los deberes y responsabilidades de la sociedad, debe haber una conexión recíproca y cíclica continua con la teoría, la práctica y la investigación. Esto ayudará a conectar la «brecha» percibida entre la teoría y la práctica y promoverá la práctica guiada por la teoría.

en profesión

La práctica clínica genera preguntas de investigación y conocimiento para la teoría. En un escenario clínico, su principal contribución ha sido la facilitación de reflexionar, cuestionar y pensar sobre lo que hacen las enfermeras. Debido a que las enfermeras y la práctica de enfermería a menudo están subordinadas a poderosas fuerzas y tradiciones institucionales, la introducción de cualquier marco que aliente a las enfermeras a reflexionar, cuestionar y pensar sobre lo que hacen proporciona un servicio invaluable.

Clasificación de las teorías de enfermería

Hay diferentes maneras de categorizar las teorías de enfermería. Se clasifican según su función, niveles de abstracción u orientación a objetivos.

por abstracción

Hay tres categorías principales al clasificar las teorías de enfermería en función de su nivel de abstracción: gran teoría, teoría de rango medio y teoría de nivel de práctica.

Grandes teorías de enfermería

Las grandes teorías son abstractas, de amplio alcance y complejas, por lo que requieren más investigación para su aclaración.
Las grandes teorías de enfermería no guían intervenciones de enfermería específicas, sino que proporcionan un marco general e ideas de enfermería.
Los grandes teóricos de la enfermería desarrollan sus trabajos a partir de sus propias experiencias y de su tiempo, explicando por qué hay tanta variación entre las teorías.
Abordar los componentes del metaparadigma de enfermería de persona, enfermería, salud y medio ambiente.

Teorías de enfermería de rango medio

Tiene un alcance más limitado (en comparación con las grandes teorías) y presenta conceptos y proposiciones en un nivel más bajo de abstracción. Abordan un fenómeno específico en enfermería.
Debido a la dificultad de probar grandes teorías, los estudiosos de la enfermería propusieron utilizar este nivel de teoría.
La mayoría de las teorías de rango medio se basan en los trabajos de un gran teórico, pero pueden concebirse a partir de la investigación, la práctica de enfermería o las teorías de otras disciplinas.

Teorías de enfermería a nivel de práctica

Las teorías de enfermería práctica son teorías específicas de la situación que tienen un alcance limitado y se centran en una población de pacientes específica en un momento específico.
Las teorías de enfermería a nivel de práctica proporcionan marcos para las intervenciones de enfermería y sugieren resultados o el efecto de la práctica de enfermería.
Las teorías desarrolladas en este nivel tienen un efecto más directo en la práctica de enfermería que las teorías más abstractas.
Estas teorías están interrelacionadas con conceptos de teorías intermedias o grandes teorías.

Por Orientación a la Meta

Las teorías también se pueden clasificar en función de sus objetivos. Pueden ser descriptivos o prescriptivos .

Teorías Descriptivas

Las teorías descriptivas son el primer nivel de desarrollo de la teoría. Describen los fenómenos e identifican sus propiedades y los componentes en los que se presenta.
Las teorías descriptivas no están orientadas a la acción ni intentan producir o cambiar una situación.
Hay dos tipos de teorías descriptivas: la teoría del factor de aislamiento y la teoría explicativa .

Teoría del factor de aislamiento

También conocida como teoría de formulación de categorías o de etiquetado.
Las teorías bajo esta categoría describen las propiedades y dimensiones de los fenómenos.

Teoría Explicativa

Las teorías explicativas describen y explican la naturaleza de las relaciones de ciertos fenómenos con otros fenómenos.

Teorías Prescriptivas

Abordar las intervenciones de enfermería ante un fenómeno, orientar el cambio de práctica y predecir consecuencias.
Incluye proposiciones que piden cambios.
En enfermería, las teorías prescriptivas se utilizan para anticipar los resultados de las intervenciones de enfermería.

Otras formas de clasificar las teorías de enfermería

Clasificación según Meleis

Afaf Ibrahim Meleis (2011), en su libro Enfermería teorista: desarrollo y progreso , organiza las principales teorías y modelos de enfermería utilizando los siguientes encabezados: teorías de necesidades, teorías de interacción y teorías de resultados. Estas categorías indican los fundamentos filosóficos básicos de las teorías.

Teorías basadas en las necesidades. Los teóricos de las necesidades fueron el primer grupo de enfermeros que pensó en dar un orden conceptual al cuidado de enfermería. Las teorías de este grupo se basan en ayudar a las personas a satisfacer sus necesidades físicas y mentales. Las teorías de Orem, Henderson y Abdella se clasifican en este grupo. Las teorías de la necesidad son criticadas por confiar demasiado en el modelo médico de salud y colocar al paciente en una posición abiertamente dependiente.
Teorías de la interacción. Estas teorías enfatizaron la enfermería en el establecimiento y mantenimiento de las relaciones. Destacaron el impacto de la enfermería en los pacientes y cómo interactúan con el entorno, las personas y las situaciones. Las teorías de King, Orlando y Travelbee se agrupan en esta categoría.
Teorías de resultados . Estas teorías describen a la enfermera como una persona que controla y dirige la atención del paciente utilizando su conocimiento de los sistemas fisiológicos y conductuales humanos. Las teorías de enfermería de Johnson , Levine , Rogers y Roy pertenecen a este grupo.

Clasificación según Alligood

En su libro, Los teóricos de enfermería y su trabajo, Raile Alligood (2017) clasificó las teorías de enfermería en cuatro encabezados: filosofía de enfermería, modelos conceptuales de enfermería, teorías de enfermería y grandes teorías, y teorías de enfermería de rango medio.

Filosofía de Enfermería . Es el tipo más abstracto y expone el significado de los fenómenos de enfermería a través del análisis, el razonamiento y la presentación lógica. Las obras de Nightingale, Watson, Ray y Benner se clasifican en este grupo.
Modelos Conceptuales de Enfermería . Estas son teorías integrales de enfermería que algunos consideran pioneras en enfermería. Estas teorías abordan el metaparadigma de enfermería y explican la relación entre ellos. Los modelos conceptuales de Levine, Rogers, Roy, King y Orem están bajo este grupo.
Grandes teorías de enfermería. Son trabajos derivados de filosofías de enfermería, modelos conceptuales y otras grandes teorías que generalmente no son tan específicas como las teorías de rango medio. Las obras de Levine, Rogers, Orem y King son algunas de las teorías de esta categoría.
Teorías de rango medio. Son precisos y responden preguntas específicas de la práctica de enfermería. Abordan las especificidades de las situaciones de enfermería dentro de la perspectiva del modelo o la teoría de la que se derivan. Ejemplos de teorías de rango medio son las de Mercer, Reed, Mishel y Barker.

Lista de Teorías y Teorístas de Enfermería

Ha aprendido de las secciones anteriores la definición de la teoría de la enfermería, su importancia en la enfermería y su propósito en la generación de una base de conocimientos de enfermería. Esta sección le brindará una descripción general y un resumen de los diversos trabajos publicados sobre teoría de la enfermería (en orden cronológico). Sumérjase en el aprendizaje de la teoría haciendo clic en los enlaces provistos para su biografía y revisión completa de su trabajo.

Florence Nightingale

Ver también: Florence Nightingale: teoría ambiental y biografía

Fundadora de la Enfermería Moderna y Pionera de la Teoría Ambiental.
Definió la Enfermería como “el acto de utilizar el entorno del paciente para asistirlo en su recuperación”.
Afirmó que la enfermería “debe significar el uso adecuado del aire fresco, la luz, el calor, la limpieza, la tranquilidad y la selección y administración adecuadas de la dieta, todo ello con el menor gasto de energía vital para el paciente”.
Se identificaron cinco (5) factores ambientales: aire fresco, agua pura, drenaje eficiente, limpieza o saneamiento y luz o luz solar directa.

Hildegard E. Peplau

Ver también: Hildegard Peplau: Teoría de las relaciones interpersonales

Pionero en la Teoría de las Relaciones Interpersonales
La teoría de Peplau definió a la Enfermería como “Un proceso interpersonal de interacciones terapéuticas entre un individuo que está enfermo o que necesita servicios de salud y una enfermera especialmente educada para reconocer y responder a la necesidad de ayuda”.
Su trabajo está influenciado por Henry Stack Sullivan, Percival Symonds, Abraham Maslow y Neal Elgar Miller.
Ayuda a las enfermeras y los proveedores de atención médica a desarrollar más intervenciones terapéuticas en el entorno clínico.

Virginia Henderson

Ver también: Virginia Henderson: teoría de la necesidad de enfermería

Desarrolló la teoría de la necesidad de enfermería
Se centra en la importancia de aumentar la independencia del paciente para acelerar su progreso en el hospital.
Enfatiza las necesidades humanas básicas y cómo las enfermeras pueden ayudar a satisfacer esas necesidades.
“Se espera que la enfermera lleve a cabo el plan terapéutico de un médico, pero la atención individualizada es el resultado de la creatividad de la enfermera en la planificación de la atención”.

Faye Glenn Abdellah

Ver también: Faye Glenn Abdellah: Teoría de los 21 problemas de enfermería

Desarrolló la Teoría de los 21 Problemas de Enfermería
“La enfermería se basa en un arte y una ciencia que moldea las actitudes, las competencias intelectuales y las habilidades técnicas de la enfermera individual en el deseo y la capacidad de ayudar a las personas, enfermas o sanas, a hacer frente a sus necesidades de salud”.
Cambió el enfoque de la enfermería de centrado en la enfermedad a centrado en el paciente y comenzó a incluir a las familias y los ancianos en el cuidado de enfermería.
El modelo de enfermería está destinado a orientar la atención en las instituciones hospitalarias, pero también se puede aplicar a la enfermería de salud comunitaria.

Ernestina Wiedenbach

Desarrollé el modelo conceptual de El Arte de Ayudar en Enfermería Clínica .
La definición de enfermería se refleja en la experiencia de la enfermera partera como «Las personas pueden diferir en su concepto de enfermería, pero pocos estarían en desacuerdo en que la enfermería es nutrir o cuidar a alguien de manera maternal».
Orienta la acción del enfermero en el arte de la enfermería y especifica cuatro elementos de la enfermería clínica: filosofía, finalidad, práctica y arte.
La enfermería clínica se centra en satisfacer la necesidad de ayuda percibida por el paciente en una visión de la enfermería que indica una importancia considerable en el arte de la enfermería.

Lydia E. Hall

Ver también: Lydia Hall: cuidado, cura, teoría central

Desarrolló la teoría del cuidado, la cura y el núcleo, también conocida como las » Tres C de Lydia Hall » . “
Hall definió Enfermería como la “participación en los aspectos de cuidado, núcleo y curación del cuidado del paciente, donde el CUIDADO es función exclusiva de las enfermeras, mientras que el CORE y CURE se comparten con otros miembros del equipo de salud”.
El objetivo principal de la atención es lograr una relación interpersonal con el individuo para facilitar el desarrollo del núcleo.
El círculo de “cuidado” define la función principal de una enfermera profesional, como brindar atención corporal al paciente. El “núcleo” es el paciente que recibe cuidados de enfermería. La “cura” es el aspecto de enfermería que involucra la administración de medicamentos y tratamientos.

Joyce Travelbee

Afirma en su Modelo de relación de humano a humano que el propósito de la enfermería era ayudar y apoyar a un individuo, familia o comunidad para prevenir o afrontar las luchas de la enfermedad y el sufrimiento y, si fuera necesario, encontrar significado en estos sucesos. siendo el fin último la presencia de la esperanza.
La enfermería se logró a través de relaciones de persona a persona.
Amplió las teorías de las relaciones interpersonales de Peplau y Orlando.

Kathryn E. Barnard

Desarrolló el Modelo de Evaluación de la Salud Infantil .
Preocupaciones por mejorar la salud de los lactantes y sus familias.
Sus hallazgos sobre la interacción entre padres e hijos como un indicador importante del desarrollo cognitivo ayudaron a dar forma a las políticas públicas.
Es la fundadora del Proyecto de Capacitación Satelital de Evaluación de Niños en Enfermería (NCAST, por sus siglas en inglés), que produce y desarrolla productos, evaluaciones y programas de capacitación basados en la investigación para enseñar a los profesionales, padres y otros cuidadores las habilidades para proporcionar entornos enriquecedores para niños pequeños.
Toma prestado de la psicología y el desarrollo humano y se enfoca en la interacción madre-bebé con el medio ambiente.
Aportó un estrecho vínculo con la práctica que ha modificado la forma en que los proveedores de atención médica evalúan a los niños a la luz de la relación padre-hijo.

Evelyn Adam

Se centra en el desarrollo de modelos y teorías sobre el concepto de enfermería.
Incluye el objetivo de la profesión, el beneficiario del servicio profesional, el rol del profesional, el origen de la dificultad del beneficiario, la intervención del profesional y las consecuencias.
Un buen ejemplo del uso de una base única de enfermería para una mayor expansión.

Nancy Roper, Winifred Logan, y Alison J. Tierney

Un modelo de enfermería basado en un modelo de vida
Logan produjo una teoría simple, «que en realidad ayudó a las enfermeras de cabecera».
El trío colaboró en la cuarta edición de The Elements of Nursing: A Model for Nursing Based on a Model of Living y preparó una monografía titulada The Roper-Logan-Tierney Model of Nursing: Based on Activities of Daily Living.
Incluye mantener un ambiente seguro, comunicarse, respirar, comer y beber, evacuar, asearse y vestirse, controlar la temperatura corporal, movilizarse, trabajar y jugar, expresar la sexualidad, dormir y morir.

Ida Jean Orlando

Ver también: Ida Jean Orlando: Teoría del Proceso de Enfermería

Desarrolló la Teoría del Proceso de Enfermería.
“Los pacientes tienen sus propios significados e interpretaciones de las situaciones y, por lo tanto, las enfermeras deben validar sus inferencias y análisis con los pacientes antes de sacar conclusiones”.
Permite a las enfermeras formular un plan de atención de enfermería efectivo que también se puede adaptar fácilmente cuando y si surge alguna complejidad con el paciente.
Según ella, las personas se convierten en pacientes que requieren cuidados de enfermería cuando tienen necesidades de ayuda que no pueden ser satisfechas de forma independiente debido a sus limitaciones físicas, reacciones negativas a un entorno o una experiencia que les impide comunicar sus necesidades.
El papel de la enfermera es averiguar y satisfacer las necesidades inmediatas de ayuda del paciente.

Jean Watson

Ver también: Jean Watson: Teoría del cuidado humano

Fue pionera en la Filosofía y Teoría del Cuidado Transpersonal .
“La enfermería se ocupa de la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad, el cuidado de los enfermos y la restauración de la salud”.
Principalmente preocupaciones sobre cómo las enfermeras cuidan a sus pacientes y cómo ese cuidado progresa hacia mejores planes para promover la salud y el bienestar, prevenir enfermedades y restaurar la salud.
Se enfoca en la promoción de la salud, así como en el tratamiento de enfermedades.
El cuidado es fundamental para la práctica de enfermería y promueve la salud mejor que una simple cura médica.

Marilyn Anne Ray

Desarrolló la teoría del cuidado burocrático
“La mejora de la seguridad del paciente , el control de infecciones , la reducción de los errores de medicación y la calidad general de la atención en los complejos sistemas burocráticos de atención de la salud no pueden ocurrir sin el conocimiento y la comprensión de las organizaciones complejas, como los sistemas políticos y económicos, y el cuidado ético-espiritual, la compasión. y la acción correcta para todos los pacientes y profesionales.”
Desafía a los participantes en enfermería a pensar más allá de su marco de referencia habitual y visualizar el mundo de manera holística mientras consideran el universo como un holograma.
Presenta una visión diferente de cómo las organizaciones de salud y los fenómenos de enfermería se interrelacionan como totalidades y partes en el sistema.

Patricia Benner

Atención, sabiduría clínica y ética en la práctica de enfermería
“La relación enfermera-paciente no es un plan uniforme y profesionalizado, sino un caleidoscopio de intimidad y distancia en algunos de los momentos más dramáticos, conmovedores y mundanos de la vida”.
Intentos de afirmar y restablecer las prácticas de cuidado de las enfermeras cuando las enfermeras son más recompensadas por su eficiencia, habilidades técnicas y resultados medibles.
Afirma que en las prácticas de cuidado se inculca el conocimiento y la habilidad respecto a las necesidades humanas cotidianas.

Kari Martinsen

Filosofía del cuidado
“La enfermería se fundamenta en el cuidado de la vida, en el amor al prójimo, […]A la vez, el enfermero debe formarse profesionalmente”.
Los seres humanos son creados y son seres por los que podemos tener responsabilidad administrativa.
El cuidado, la solidaridad y la práctica moral son realidades ineludibles.

Katie Eriksson

Teoría del Cuidado Carative
“Enfermería caritativa significa que tomamos ‘caritas’ al cuidado del ser humano en salud y sufrimiento […] El cuidado caritativo es una manifestación del amor que ‘simplemente existe’ […] La comunión del cuidado, el verdadero cuidado, se da cuando el el que cuida con espíritu de caritas alivia el sufrimiento del paciente”.
El fin último del cuidado es aliviar el sufrimiento y servir a la vida ya la salud.
Inspiró a muchos en los países nórdicos y lo utilizó como base de investigación, educación y práctica clínica.

Myra Estrin Levine

Ver también: Myra Estrin Levine: modelo de conservación para enfermería

Según el Modelo de Conservación , “Enfermería es interacción humana”.
Proporciona un marco dentro del cual enseñar a los estudiantes principiantes de enfermería.
Lógicamente congruente, externa e internamente consistente, tiene amplitud y profundidad, y es entendido, con pocas excepciones, por profesionales y consumidores de atención médica.

Martha E. Rogers

Ver también: Martha Rogers: Teoría de los seres humanos unitarios

En la Teoría de los seres humanos de Roger , definió la Enfermería como “un arte y una ciencia que es humanista y humanitaria.
La Ciencia de los Seres Humanos Unitarios contiene dos dimensiones: la ciencia de la enfermería, que es el conocimiento propio del campo de la enfermería que proviene de la investigación científica; y el arte de la enfermería, que implica el uso creativo de la enfermería para ayudar a mejorar la vida del paciente.
Un paciente no puede estar separado de su entorno cuando se trata de salud y tratamiento.

Dorothea E. Orem

Ver también: Dorothea E. Orem: Teoría del autocuidado

En su Teoría del Autocuidado, definió Enfermería como “El acto de ayudar a otros en la provisión y gestión del autocuidado para mantener o mejorar el funcionamiento humano en el nivel de efectividad del hogar”.
Se enfoca en la capacidad de cada individuo para realizar el autocuidado.
Compuesta por tres teorías interrelacionadas: (1) la teoría del autocuidado, (2) la teoría del déficit de autocuidado y (3) la teoría de los sistemas de enfermería, que se clasifica además en totalmente compensatoria, parcialmente compensatoria y de apoyo. educativo.

Imogene M. King

Ver también: Imogene M. King: Teoría del logro de objetivos

Sistema Conceptual y Teoría de Alcance Medio del Logro de Metas
“Enfermería es un proceso de acción, reacción e interacción mediante el cual la enfermera y el paciente comparten información sobre su percepción en una situación de enfermería” y “un proceso de interacciones humanas entre la enfermera y el paciente mediante el cual cada uno percibe al otro y la situación, y a través de la comunicación, establecen metas, exploran medios y acuerdan los medios para lograr las metas”.
Se enfoca en ese proceso para orientar y orientar a los enfermeros en la relación enfermero-paciente, yendo de la mano con sus pacientes para alcanzar metas de buena salud.
Explica que la enfermera y el paciente van de la mano en la comunicación de información, establecen objetivos juntos y luego toman medidas para lograr esos objetivos.

Betty Neuman

Ver también: Betty Neuman: Modelo de sistemas de Neuman

En el Modelo del sistema de Neuman , definió la enfermería como una “profesión única que se ocupa de todas las variables que afectan la respuesta de un individuo al estrés”.
La atención se centra en el paciente como sistema (que puede ser un individuo, una familia, un grupo o una comunidad) y en las respuestas del paciente a los factores estresantes.
El sistema del paciente incluye cinco variables (fisiológicas, psicológicas, socioculturales, de desarrollo y espirituales). Se conceptualiza como un núcleo interno (recursos energéticos básicos) rodeado de círculos concéntricos que incluyen líneas de resistencia, una línea de defensa normal y una línea de defensa flexible.

Hermana Callista Roy

Ver también: Sor Callista Roy: Modelo de Adaptación de Enfermería

En el Modelo de Adaptación, Roy definió la enfermería como una “profesión del cuidado de la salud que se enfoca en los procesos y patrones de la vida humana y enfatiza la promoción de la salud para los individuos, las familias, los grupos y la sociedad en su conjunto”.
Ve al individuo como un conjunto de sistemas interrelacionados que se esfuerza por mantener un equilibrio entre varios estímulos.
Inspiró el desarrollo de muchas teorías de enfermería de rango medio e instrumentos de adaptación.

Dorothy E Johnson

Ver también: Dorothy E. Johnson: Modelo de sistemas de comportamiento

El Modelo de Sistema de Conducta definió a la Enfermería como “una fuerza reguladora externa que actúa para preservar la organización e integrar en un nivel óptimo las conductas de los pacientes en aquellas condiciones en las que la conducta constituye una amenaza para la salud física o social o en las que se encuentra la enfermedad. .”
Aboga por fomentar un funcionamiento conductual eficiente y eficaz en el paciente para prevenir enfermedades y destaca la importancia del conocimiento basado en la investigación sobre el efecto de la atención de enfermería en los pacientes.
Describe a la persona como un sistema conductual con siete subsistemas: el logro, el apego-afiliativo, el agresivo-protector, la dependencia, el ingerido, el eliminativo y el sexual.

Anne Boykin y Savina O. Schoenhofer

La teoría de la enfermería como cuidado: un modelo para transformar la práctica
La enfermería es una unidad “exquisitamente entrelazada” de aspectos de la disciplina y la profesión de enfermería.
El enfoque y objetivo de la enfermería como disciplina de conocimiento y servicio profesional es “nutrir a las personas que viven para cuidar y crecer en el cuidado”.
El cuidado en enfermería es “una expresión altruista y activa de amor, y es el reconocimiento intencional y encarnado del valor y la conexión”.

Afaf Ibrahim Meleis

Teoría de las Transiciones
Comenzó con la observación de las experiencias a las que se enfrentan las personas cuando se enfrentan a cambios relacionados con la salud, el bienestar y la capacidad de cuidarse a sí mismos.
Los tipos de transiciones incluyen el desarrollo, la salud y la enfermedad, la situación y la organización.
Reconoce el papel de las enfermeras a medida que ayudan a las personas a pasar por la salud/enfermedad y las transiciones de la vida.
Se centra en ayudar a las enfermeras a facilitar las transiciones saludables de los pacientes, las familias y las comunidades.

Nola J. Pender

Ver también: Nola Pender: Modelo de promoción de la salud

Modelo de Promoción de la Salud
Describe la interacción entre la enfermera y el consumidor al considerar el papel del entorno de promoción de la salud.
Se enfoca en tres áreas: características y experiencias individuales, cogniciones y afectos específicos del comportamiento, y resultados del comportamiento.
Describe la naturaleza multidimensional de las personas a medida que interactúan dentro de su entorno para buscar la salud.

Madeleine M. Leininger

Ver también: Madeleine M. Leininger: Teoría de la enfermería transcultural

Cultura Cuidado Teoría de la Diversidad y Universalidad
Definió la enfermería transcultural como “un área sustantiva de estudio y práctica enfocada en los valores, creencias y prácticas culturales comparadas del cuidado (cuidado) de individuos o grupos de culturas similares o diferentes para proporcionar prácticas de cuidado de enfermería universales y específicas de la cultura para promover la salud o el bienestar. -ser o ayudar a las personas a enfrentar condiciones humanas desfavorables, enfermedades o muerte de maneras culturalmente significativas”.
Implica el aprendizaje y la comprensión de diversas culturas en relación con la enfermería y las prácticas, creencias y valores del cuidado de la salud y la enfermedad para implementar servicios de atención de enfermería significativos y eficientes a las personas de acuerdo con sus valores culturales y su contexto de salud y enfermedad.
Se enfoca en el hecho de que varias culturas tienen comportamientos de cuidado diferentes y únicos y diferentes valores, creencias y patrones de comportamiento sobre la salud y la enfermedad.

Margaret A. Newman

La salud como expansión de la conciencia
“La enfermería es el proceso de reconocimiento del paciente en relación con el entorno, y es el proceso de comprensión de la conciencia”.
“La teoría de la salud como conciencia en expansión fue estimulada por la preocupación por aquellos para quienes la salud como ausencia de enfermedad o discapacidad no es posible. . . “
La enfermería es vista como una conexión entre la enfermera y el paciente, y ambos crecen en el sentido de niveles más altos de conciencia.

Rosemarie Rizzo Parse

Teoría del devenir humano
“La enfermería es una ciencia, y el arte escénico de la enfermería se practica en las relaciones con las personas (individuos, grupos y comunidades) en sus procesos de devenir”.
Explica que una persona es más que la suma de las partes, el entorno y la persona son inseparables y que la enfermería es una ciencia y un arte humano que utiliza un cuerpo abstracto de conocimientos para ayudar a las personas.
Se centró en torno a tres temas: significado, ritmicidad y trascendencia.

Helen C. Erickson, Evelyn M. Tomlin, y Mary Ann P. Swain

Modelado y modelado de roles
“La enfermería es la ayuda holística de las personas en sus actividades de autocuidado en relación a su salud . . . El objetivo es lograr un estado de salud y satisfacción óptimos”.
El modelado es un proceso que permite a las enfermeras comprender la perspectiva única de un paciente y aprender a apreciar su importancia.
El modelado de roles ocurre cuando la enfermera planifica e implementa intervenciones que son únicas para el paciente.

Gladys L. Husted y James H. Husted

Creó la Teoría Bioética Sinfonológica
“La sinfonología (de ‘ symphonia ‘, una palabra griega que significa acuerdo) es un sistema de ética basado en los términos y condiciones previas de un acuerdo”.
La enfermería no puede ocurrir sin la enfermera y el paciente. “Una enfermera no realiza acciones que no sean interacciones”.
Fundado en el concepto singular de los derechos humanos, el acuerdo esencial de no agresión entre personas racionales forma la base de toda interacción humana.

Ramona T. Mercer

Logro del papel materno: convertirse en madre
“La enfermería es una profesión dinámica con tres enfoques principales: promoción de la salud y prevención de enfermedades, atención a quienes necesitan asistencia profesional para lograr su nivel óptimo de salud y funcionamiento, e investigación para mejorar la base de conocimientos para brindar una excelente atención de enfermería”.
“El enfermero es el profesional de la salud que tiene la interacción más sostenida e intensa con la mujer en el ciclo de la maternidad”.
El logro del rol materno es un proceso interactivo y de desarrollo que ocurre con el tiempo. La madre se apega a su bebé, adquiere competencia en las tareas de cuidado involucradas en el rol y expresa placer y gratificación. (Mercer, 1986).
Brinda intervenciones de atención médica adecuadas para madres no tradicionales para que adopten favorablemente una identidad materna fuerte.

Merle H. Mishel

Incertidumbre en la teoría de la enfermedad
Presenta una estructura integral para ver la experiencia de la enfermedad aguda y crónica y organizar las intervenciones de enfermería para promover un ajuste óptimo.
Describe cómo los individuos forman significado a partir de situaciones relacionadas con la enfermedad.
Los conceptos de la teoría original se organizaron en un modelo lineal en torno a los siguientes tres temas principales: Antecedentes de la incertidumbre, Proceso de evaluación de la incertidumbre y Afrontamiento de la incertidumbre.

Pamela G. Reed

Teoría de la autotrascendencia
La autotrascendencia se refiere a la fluctuación de los límites percibidos que extienden a la persona (o al yo) más allá de las visiones inmediatas y restringidas del yo y del mundo (Reed, 1997).
Tiene tres conceptos básicos: vulnerabilidad, autotrascendencia y bienestar.
Brinda información sobre la naturaleza del desarrollo de los humanos asociada con circunstancias de salud relacionadas con el cuidado de enfermería.

Carolyn L. Wiener y Marylin J. Dodd

Teoría de la trayectoria de la enfermedad
“La incertidumbre que rodea a una enfermedad crónica como el cáncer es la incertidumbre de la vida en grande. Al escuchar a quienes toleran esta incertidumbre exagerada, podemos aprender mucho sobre la trayectoria de la vida”.
Proporciona un marco para que las enfermeras comprendan cómo los pacientes con cáncer soportan la incertidumbre que se manifiesta como una pérdida de control.
Brinda nuevos conocimientos sobre cómo los pacientes y las familias soportan la incertidumbre y trabajan estratégicamente para reducir la incertidumbre a través de un flujo dinámico de eventos de enfermedad, situaciones de tratamiento y diversos actores involucrados en la organización de la atención.

Georgene Gaskill Eakes, Mary Lermann Burke y Margaret A. Hainsworth

Teoría del dolor crónico
“El dolor crónico es la presencia de sentimientos generalizados relacionados con el duelo que se ha encontrado que ocurren periódicamente a lo largo de la vida de las personas con condiciones de salud crónicas, sus cuidadores familiares y los dolientes”.
Esta teoría de rango medio define el aspecto del dolor crónico como una respuesta normal a la disparidad continua creada por la pérdida.

Phil Barker

El modelo de mareas de Barker para la recuperación de la salud mental se usa ampliamente en la enfermería de salud mental.
Se centra en los procesos fundamentales de atención de enfermería, es de aplicación universal y es una guía práctica para la enfermería en psiquiatría y salud mental.
Se inspira en valores sobre relacionarse con las personas y ayudar a los demás en sus momentos de angustia. Los valores del Modelo Tidal se revelan en los Diez Compromisos: Valorar la voz, Respetar el lenguaje, Desarrollar una curiosidad genuina, Convertirse en aprendiz, Usar el juego de herramientas disponible, Elaborar el paso más allá, Dar el regalo del tiempo, Revelar la sabiduría personal, Saber que el cambio sea constante, y Sea transparente.

Katharine Kolcaba

Teoría de la comodidad
“La comodidad es un antídoto contra los factores estresantes inherentes a las situaciones de atención de la salud en la actualidad, y cuando se mejora la comodidad, los pacientes y las familias se fortalecen para las tareas que tienen por delante. Además, las enfermeras se sienten más satisfechas con la atención que están brindando”.
La comodidad del paciente existe en tres formas: alivio, facilidad y trascendencia. Estas comodidades pueden ocurrir en cuatro contextos: físico, psicoespiritual, ambiental y sociocultural.
A medida que cambian las necesidades de comodidad del paciente, también cambian las intervenciones de la enfermera.

Cheryl Tatano Beck

Teoría de la depresión posparto
“El nacimiento de un bebé es motivo de alegría, o eso dice el refrán […] Pero para algunas mujeres, la alegría no es una opción”.
Describió la enfermería como una profesión de cuidado con obligaciones de cuidado hacia las personas que cuidamos, los estudiantes y entre nosotros.
Proporciona evidencia para comprender y prevenir la depresión posparto .

Kristen M. Swanson

Teoría del cuidado
“Cuidar es una forma enriquecedora de relacionarse con un otro valorado hacia quien uno siente un sentido personal de compromiso y responsabilidad”.
Define la enfermería como el cuidado informado del bienestar de los demás.
Ofrece una estructura para mejorar la práctica, la educación y la investigación actualizadas de la enfermería, al mismo tiempo que lleva la disciplina a sus valores tradicionales y sus raíces curativas.

Cornelia M. Ruland y Shirley M. Moore

Teoría pacífica del final de la vida
El enfoque no estaba en la muerte en sí, sino en brindar una vida pacífica y significativa en el tiempo que quedaba para los pacientes y sus seres queridos.
El propósito fue reflejar la complejidad que implica el cuidado de los enfermos terminales.

Referencias

Lecturas y recursos sugeridos para esta guía de estudio:

Alligood, M. y Tomey, A. (2010). Los teóricos de la enfermería y su trabajo, séptima edición (No ed.). Maryland Heights: Mosby-Elsevier.
Alligood, MR (2017). Los teóricos de la enfermería y su trabajo-E-Book . Elsevier Ciencias de la Salud.
Barnard, KE (1984). Investigación de enfermería relacionada con lactantes y niños pequeños. En Revisión anual de la investigación en enfermería (págs. 3-25). Springer, Berlín, Heidelberg.
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Brown M (1964) Investigación en el desarrollo de la teoría de enfermería: la importancia de un marco teórico en la investigación de enfermería. Investigación en Enfermería.
Chinn, PL y Jacobs, MK (1978). Un modelo para el desarrollo de la teoría en enfermería. Avances en Ciencias de la Enfermería , 1 (1), 1-12. [ Enlace ]
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Fitzpatrick, JJ y Whall, AL (Eds.). (1996). Modelos conceptuales de enfermería: Análisis y aplicación . Connecticut, Norwalk: Appleton & Lange.
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Meleis, AI (2011). Enfermería teorista: desarrollo y progreso . Lippincott Williams & Wilkins.
Neuman, BM y Fawcett, J. (2002). El modelo de sistemas de Neuman.
Nightingale F (1860) Notas sobre enfermería. Nueva York NY, Appleton.
Peplau H (1988) El arte y la ciencia de la enfermería: similitudes, diferencias y relaciones. Revista trimestral de ciencia de enfermería
Rogers M (1970) Introducción a las bases teoristas de la enfermería. Filadelfia PA, FA Davis.