Definición del diagnóstico enfermero NANDA-I
Carencia o deficiencia de información cognitiva relacionada con un tema específico.
Características definitorias
- Conductas exageradas*
- Comportamientos inapropiados (p. ej., histeria, hostilidad, agitación, apatía)*
- Verbalización de un problema
- Seguimiento inexacto de las instrucciones*
- Realización inadecuada de las pruebas*
Factores relacionados*
- Alteración en el funcionamiento cognitivo
- Falta de exposición
- Interpretación errónea de la información
- Interés insuficiente en el aprendizaje
- Alteración de la memoria
- Conocimiento insuficiente sobre los recursos
Conocimientos deficientes no constituye una respuesta humana ni una alteración o patrón de disfunción; se trata más bien de un factor etiológico o contribuyente (Jenny, 1987). La falta de conocimientos puede contribuir a una variedad de respuestas (p. ej., ansiedad, déficits de autocuidados). Todos los diagnósticos enfermeros conllevan enseñanza de la persona/familia como parte de las intervenciones enfermeras (p. ej., Deterioro de la eliminación fecal, Deterioro de la comunicación verbal). Cuando la enseñanza está relacionada directamente con un diagnóstico enfermero específico, ésta se incluye en el plan de cuidados. Cuando está indicado dar una enseñanza específica antes de una intervención, puede usarse el diagnóstico Ansiedad relacionada con un entorno poco familiar o una intervención. Si se da información para ayudar a una persona o familia con los autocuidados en casa, puede estar indicado el diagnóstico Manejo ineficaz del régimen terapéutico. Los nuevos diagnósticos enfermeros añadidos por esta autora en esta edición Participación comprometida y Riesgo de participación comprometida se centran específicamente en estrategias para aumentar la motivación y reducir las barreras a la participación en la mejora de los resultados de salud.