Martha Rogers fue una enfermera teorista que propone la teoría de la enfermería: «Ciencia de los seres humanos unitarios». Conozca los principales conceptos detrás de su teoría, incluida una sección sobre su biografía y carrera como enfermera.
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Biografía de Martha E. Rogers
Martha Elizabeth Rogers (12 de mayo de 1914 – 13 de marzo de 1994) fue una enfermera, investigadora, teorista y autora estadounidense ampliamente conocida por desarrollar la Ciencia de los seres humanos unitarios y su libro histórico, Introducción a las bases teoristas de la enfermería .
Ella cree que un paciente nunca puede separarse de su entorno cuando se trata de salud y tratamiento. Su conocimiento sobre la convivencia del ser humano y su entorno aportó mucho en el cambio hacia una mejor salud.
Vida temprana
Martha Rogers nació el 12 de mayo de 1914, compartiendo cumpleaños con Florence Nightingale . Era la mayor de los cuatro hijos de Bruce Taylor Rogers y Lucy Mulholland Keener Rogers.
Tuvo sed de conocimiento a una edad temprana. Encontró que el jardín de infantes era «terriblemente emocionante» y tenía un amor y una pasión por los libros que sus padres fomentaron. Su padre la introdujo en la biblioteca pública a la edad de 3 años, donde le encantaba la hora del cuento. Le gustaba salir sola con un libro. Y para el cuarto grado, había leído todos los libros de la biblioteca de su escuela. Solía ir a la biblioteca pública antes de que yo cumpliera 6 años, incluso antes de que supiera leer. Conocía bien la biblioteca pública y comenzó a leer ocho libros a la vez. A su padre le molestaba que estuviera hojeando, pero más tarde descubrió que el joven Rogers estaba aprendiendo rápido.
De hecho, Rogers ya conocía el alfabeto griego a los 10 años. Para el sexto grado, ya había terminado de leer los 20 volúmenes de The Child’s Book of Knowledge y estaba en la Encyclopedia Britannica.
También le encantaba leer varios temas como antropología, arqueología, cosmología, etnografía, astronomía, ética, psicología, filosofía oriental y estética. Para su último año, había completado todos los cursos de matemáticas de la escuela secundaria y tomó un curso de álgebra de nivel universitario donde era la única mujer en la clase.
Educación
Inicialmente, Martha Rogers quería hacer algo que, con suerte, contribuiría al bienestar social, como el derecho y la medicina. Sin embargo, solo estudió medicina durante un par de años porque las mujeres en medicina no eran particularmente deseables durante su tiempo. En cambio, junto con su amiga, Rogers ingresó a un hospital local que tenía una escuela de enfermería. Pero al igual que Nightingale, sus padres no estaban realmente más felices con esa decisión que con la medicina.
Luego se transfirió al programa de enfermería del Hospital General de Knoxville y fue una de los 25 estudiantes de su clase. Ella describió su entrenamiento a veces como miserable porque el entrenamiento era como el «Ejército, antes de Nightingale». Incluso pasó una semana en casa, pensando en no volver a la escuela, pero finalmente disfrutó trabajando con personas y pacientes.
Rogers recibió su diploma de enfermería de la Escuela de Enfermería del Hospital General de Knoxville en 1936, luego obtuvo su título de Enfermería de Salud Pública de George Peabody College en Tennessee en 1937. Vendió su automóvil para pagar la matrícula e ingresó a un programa de maestría a tiempo completo.
Obtuvo su Maestría en el Teachers College de la Universidad de Columbia en 1945 y su Doctorado en Enfermería en la Universidad Johns Hopkins de Baltimore en 1954. Completó sus estudios en 1954 y el título de su disertación fue “La asociación de y factores fetales con el desarrollo de problemas de comportamiento entre los niños de la escuela primaria.”
Carrera y Nombramientos
Después de que Martha Rogers se graduara de George Peabody College en Tennessee en 1937, trabajó para Children’s Fund of Michigan durante dos años como enfermera de salud pública.
En 1940, aceptó un puesto en Hartford, CT, en la Asociación de enfermeras visitantes. Trabajó en la Asociación durante cinco años, primero como supervisora adjunta, luego como directora adjunta de educación y, por último, como directora interina de educación. Al mismo tiempo, completó sus cursos en Teacher’s College y completó los requisitos de su título (Master of Arts) en 1945.
Después de completar su título en 1945, envió muchas cartas de solicitud de empleo, consideró quedarse en Hartford, pero se decidió por un puesto como Directora Ejecutiva en el Servicio de Enfermeras Visitantes en Phoenix, Arizona. Ella creía que podría haber sido la primera enfermera en Arizona con una maestría y, de 1945 a 1951, construyó el Servicio de Enfermería Visitante en Phoenix.
Mientras era estudiante de doctorado, pasó un año como profesora invitada en una Universidad Católica en Washington, DC.
Luego, Rogers fue nombrada Profesora y Jefa de la División de Enfermería de la Universidad de Nueva York justo después de graduarse de Hopkins. Ruth Freeman la animó a aceptar el puesto. Cuando Rogers llegó a la NYU, Vera Fry era la jefa de división anterior y Joan Hoexter declaró que todos los profesores de enfermería se fueron excepto ella. También fue miembro de la Academia Estadounidense de Enfermería.
Rogers se retiró oficialmente como Profesora y Jefa de la División de Enfermería en 1975 después de 21 años de servicio. Después de su jubilación, continuó enseñando en la Universidad de Nueva York, fue presentadora frecuente en conferencias científicas en todo el mundo y perfeccionó constantemente su sistema conceptual.
Rogers también participó activamente en organizaciones y asociaciones profesionales de enfermería relacionadas con la educación y las becas. En 1979, se convirtió en Profesora Emérita y continuó desempeñando un papel activo en la enfermería y la Ciencia de los Seres Humanos Unitarios.
Teoría
La ciencia de los seres humanos unitarios
La teoría de Martha Rogers es conocida como la Ciencia de los Seres Humanos Unitarios (SUHB) . La teoría considera a la enfermería como una ciencia y un arte, ya que proporciona una forma de ver al ser humano unitario, que es parte integral del universo. El ser humano unitario y su entorno son uno. La enfermería se centra en las personas y en las manifestaciones que emergen del proceso mutuo del campo humano-ambiental.
SUHB contiene dos dimensiones: la ciencia de la enfermería , que es el conocimiento específico del campo de la enfermería que proviene de la investigación científica; y el arte de la enfermería , que implica el uso creativo de la ciencia de la enfermería para ayudar a mejorar la vida del paciente.
Su modelo aborda la importancia del medio ambiente como parte integral del paciente y utiliza ese conocimiento para ayudar a las enfermeras a combinar la ciencia y el arte de la enfermería para garantizar que los pacientes tengan una recuperación sin problemas y vuelvan a tener la mejor salud posible.
Hay ocho conceptos en la teoría de enfermería de Rogers: campo de energía, apertura, patrón, pandimensionalidad, principios hemodinámicos, resonancia, hélice e integralidad.
El desarrollo de Rogers de dicha teoría se ha convertido en una teoría de enfermería influyente en los Estados Unidos. Se consideró profundo y demasiado ambicioso cuando se presentó por primera vez, pero ahora se cree que está adelantado a su tiempo. Su marco conceptual ha influido mucho en la enfermería al ofrecer una alternativa a los enfoques de enfermería tradicionales.
Su teoría se discute más adelante.
Obras
Martha Rogers escribió tres libros que enriquecieron la experiencia de aprendizaje e influyeron en la investigación de enfermería para innumerables estudiantes: Educational Revolution in Nursing (1961) , Diana en enfermería (1964) .
Alrededor de 1963, Rogers editó una revista llamada Nursing Science . Durante ese tiempo, Rogers estaba comenzando a formular ideas sobre la publicación de su tercer libro, Una introducción a las bases teoristas de la enfermería (1970) , el último de los cuales introdujo los cuatro Principios Rogerianos de la Homeodinámica.
Sus publicaciones incluyen Bases teoristas de la enfermería (1970), Ciencia y arte de la enfermería: una perspectiva (1988), Enfermería: ciencia de la actualización unitaria, irreducible y de los seres humanos (1990) y Visión de la enfermería basada en el espacio (1990) .
Premios y honores
Martha Rogers fue galardonada con numerosos premios y menciones por sus continuas contribuciones a la enfermería y la ciencia. En 1996, fue incluida póstumamente en el Salón de la Fama de la Asociación Estadounidense de Enfermeras .
Muerte
Martha Rogers murió el 13 de marzo de 1994 y fue enterrada en Knoxville, Tennessee. Tiene un monumento colocado en la acera cerca de la casa de su infancia en Knoxville.
La teoría de Rogers de los seres humanos unitarios
La creencia de la coexistencia del ser humano y el medio ambiente ha influido mucho en el proceso de cambio hacia una mejor salud. En definitiva, un paciente no puede estar separado de su entorno a la hora de abordar la salud y el tratamiento. Esta visión conduce y abre la teoría de Martha E. Rogers, conocida como la “Ciencia de los Seres Humanos Unitarios”, que permitió que la enfermería sea considerada una de las disciplinas científicas.
La teoría de Rogers definió a la Enfermería como “un arte y una ciencia que es humanista y humanitaria. Está dirigido hacia el ser humano unitario y tiene que ver con la naturaleza y la dirección del desarrollo humano. El objetivo de las enfermeras es participar en el proceso de cambio”.
Según Rogers, la Ciencia de los Seres Humanos Unitarios contiene dos dimensiones: la ciencia de la enfermería, que es el conocimiento específico del campo de la enfermería que proviene de la investigación científica; y el arte de la enfermería, que implica el uso creativo de la ciencia de la enfermería para ayudar a mejorar la vida del paciente.
Suposiciones
Los supuestos de la Teoría de los Seres Humanos Unitarios de Rogers son los siguientes: (1) El hombre es un todo unificado que posee su propia integridad y manifiesta características que son más que la suma de sus partes y diferentes de ellas. (2) El hombre y el medio ambiente están continuamente intercambiando materia y energía entre sí. (3) El proceso de la vida evoluciona de manera irreversible y unidireccional a lo largo del continuo espacio-tiempo. (4) El patrón y la organización identifican al hombre y reflejan su totalidad innovadora. Y por último, (5) El hombre se caracteriza por la capacidad de abstracción e imaginación, lenguaje y pensamiento, sensación y emoción.
Conceptos principales
Los siguientes son los principales conceptos y metaparadigmas de la teoría de enfermería de Martha Rogers:
Seres humanos humanos-unitarios
Una persona se define como un campo de energía pandimensional e indivisible identificado por un patrón y que manifiesta características específicas del todo. Eso no se puede predecir a partir del conocimiento de las partes. Una persona también es un todo unificado, que tiene sus propias características distintivas que no se pueden ver mirando, describiendo o resumiendo las partes.
Salud
Rogers define la salud como una expresión del proceso vital. Las características y el comportamiento provenientes de la interacción mutua y simultánea de los campos humano y ambiental y la salud y la enfermedad son parte del mismo continuo. Los múltiples eventos que ocurren durante el proceso de vida muestran cómo una persona está alcanzando su máximo potencial de salud. Los eventos varían en sus expresiones desde la mayor salud hasta aquellos incompatibles con el proceso de mantenimiento de la vida.
Enfermería
Es el estudio de campos humanos y ambientales unitarios, irreductibles, indivisibles: las personas y su mundo. Rogers afirma que la enfermería existe para servir a las personas, y la práctica segura de la enfermería depende de la naturaleza y la cantidad de conocimientos científicos de enfermería que la enfermera aporta a su práctica.
Alcance de la Enfermería
La enfermería tiene como objetivo ayudar a las personas a alcanzar su máximo potencial de salud. El mantenimiento y la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad, el diagnóstico de enfermería , la intervención y la rehabilitación abarcan el ámbito de los objetivos de enfermería.
La enfermería se ocupa de las personas, de todas las personas, sanas y enfermas, ricas y pobres, jóvenes y ancianas. Las arenas de los servicios de enfermería se extienden a todas las áreas donde hay personas: en el hogar, en la escuela, en el trabajo, en el juego, en el hospital, en el hogar de ancianos y en la clínica; en este planeta y ahora moviéndose hacia el espacio exterior.
Campo Ambiental
«Un campo de energía irreductible, indivisible y pandimensional identificado por patrón e integral con el campo humano».
Campo de energía
El campo de energía es la unidad fundamental tanto de lo vivo como de lo no vivo. Proporciona una forma de ver a las personas y el medio ambiente como totalidades irreductibles. Los campos de energía varían continuamente en intensidad, densidad y extensión.
Subconceptos
Franqueza
No existen fronteras que detengan el flujo de energía entre el campo humano y el ambiental, apertura en la teoría de Rogers. Se refiere a las cualidades exhibidas por los sistemas abiertos; El ser humano y su entorno son sistemas abiertos.
Pandimensional
La pandimensionalidad se define como un «dominio no lineal sin atributos espaciales o temporales». Los parámetros humanos para describir eventos son arbitrarios y el presente es relativo; no hay una ordenación temporal de las vidas.
La sinergia se define como el comportamiento único de sistemas completos, no previsto por ningún comportamiento de las funciones de sus componentes tomados por separado.
El comportamiento humano es sinérgico.
Patrón
Rogers definió el patrón como la característica distintiva de un campo de energía visto como una sola onda. Es una abstracción y da identidad al campo.
Principios de la Homeodinámica
La homeodinámica debe entenderse como una versión dinámica de la homeostasis (un estado relativamente estable de funcionamiento interno en el sistema vivo).
Los principios homeodinámicos postulan una forma de ver a los seres humanos unitarios. Los tres principios de la homeodinámica son resonancia, hélice e integralidad.
Principio de reciprocidad
Postula la inseparabilidad del hombre y el medio ambiente y predice que los cambios secuenciales en el proceso de la vida son revisiones probabilísticas continuas que ocurren a partir de las interacciones entre el hombre y el medio ambiente.
Principio de sincronía
Este principio predice que el cambio en el comportamiento humano estará determinado por la interacción simultánea del estado real del campo humano y el estado real del campo ambiental en cualquier punto del espacio-tiempo.
Principio de Integralidad (Sincronía + Reciprocidad)
Debido a la inseparabilidad de los seres humanos y su entorno, los cambios secuenciales en los procesos de la vida son revisiones continuas que ocurren a partir de las interacciones entre los seres humanos y su entorno.
Entre las dos entidades, existe una interacción mutua constante y un cambio mutuo mediante el cual se produce un moldeado simultáneo al mismo tiempo.
Principio de resonancia
Habla de la naturaleza del cambio que ocurre entre los campos humanos y ambientales. El proceso de vida en los seres humanos es una sinfonía de vibraciones rítmicas que oscilan en varias frecuencias.
Identifica el campo humano y el campo ambiental por patrones de ondas que manifiestan un cambio continuo de ondas más largas de menor frecuencia a ondas más cortas de mayor frecuencia.
Principio de Helicy
El campo humano-ambiental es un sistema dinámico y abierto en el que el cambio es continuo debido al constante intercambio entre el ser humano y el medio ambiente.
Este cambio también es innovador. Debido al intercambio constante, un sistema abierto nunca es el mismo en dos momentos cualesquiera; más bien, es continuamente nuevo o diferente.
Ciencia de los Seres Humanos Unitarios y Proceso de Enfermería
El proceso de enfermería consta de tres pasos en la Teoría de los seres humanos unitarios de Rogers: evaluación , patrón mutuo voluntario y evaluación .
Las áreas de evaluación son el patrón total de eventos en cualquier punto del espacio-tiempo, los estados simultáneos del paciente y su entorno, los ritmos del proceso vital, los datos complementarios, las entidades categóricas de la enfermedad, la patología del subsistema y la evaluación del patrón. La evaluación debe ser una evaluación integral de los campos humano y ambiental.
El patrón mutuo de los campos humano y ambiental incluye:
- el intercambio de conocimientos
- ofreciendo opciones
- empoderando al paciente
- fomentando patrones
- evaluación
- evaluación de patrones repetidos, que incluye nutrición, trabajo/actividades de ocio, ciclos de vigilia/ sueño , relaciones, dolor y miedo /esperanzas
- identificar la disonancia y la armonía
- validar valoración con el paciente
- autorreflexión para el paciente
Fortalezas
Los conceptos de Martha Rogers proporcionan una visión del mundo a partir de la cual las enfermeras pueden derivar teorías e hipótesis y proponer relaciones específicas para diferentes situaciones.
La teoría de Rogers no es directamente comprobable debido a la falta de hipótesis concretas, pero es comprobable en principio.
Debilidades
El modelo de Rogers no define hipótesis o teorías particulares, ya que es un marco abstracto, unificado y altamente derivado.
Probar la validez de los conceptos es cuestionable porque sus conceptos no se pueden medir directamente.
Se creía que la teoría era profunda y demasiado ambiciosa porque los conceptos son extremadamente abstractos.
Rogers afirmó que la enfermería existe para servir a las personas. Sin embargo, las funciones de las enfermeras no estaban claramente definidas.
El propósito de las enfermeras es promover la salud y el bienestar de todas las personas dondequiera que estén. Sin embargo, el modelo de Rogers no tiene una definición concreta de estado de salud.
Conclusión
La ciencia de los seres humanos unitarios es muy generalizable ya que los conceptos e ideas no se limitan a un enfoque de enfermería específico, a diferencia de la forma habitual en que otras enfermeras teoristas definen los conceptos principales de una teoría.
Rogers hizo mucho hincapié en cómo una enfermera debe ver al paciente. Desarrolló principios que enfatizan que una enfermera debe ver al paciente como un todo.
Sus declaraciones, en general, nos hicieron creer que una persona y su entorno son parte integral el uno del otro. Un paciente no puede estar separado de su entorno cuando se trata de salud y tratamiento. Su marco conceptual ha influido mucho en la enfermería al ofrecer una alternativa a los enfoques de enfermería tradicionales.
Ver también
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- Teorías y teóricos de enfermería: la guía definitiva de teorías y teóricos de enfermería para enfermeras.
Referencias
- Rogers, ME (1989). Una Introducción a las Bases Teoristas de la Enfermería . Filadelfia: FA Davis
- Hektor LM (1989) Martha E Rogers: Una historia de vida. Ciencias de Enfermería Trimestral 2; 2, 63-73.
- Safier, G. (1977). Líderes estadounidenses contemporáneos en enfermería: una historia oral. Nueva York: McGrawHill.